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何以TI之名 冠“電賽”之姓?探尋半導體跨國公司的幕后佳話

作者:MS時間:2019-12-18來源:電子產品世界收藏

說起電賽,相信在電子行業中的大家都不陌生。包括筆者在內有過電賽經歷的人們,作為曾經的莘莘學子,相信再一次回想起依舊余韻悠遠,思緒綿長。

本文引用地址:http://www.954562.live/article/201912/408334.htm

是面向大學生的群眾性科技活動,目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革。經過20多年的發展,已成為中國規模最大、參賽范圍最廣、極具影響力的針對在校本專科大學生的電子設計競賽,每年有超過4萬名大學生報名參與。

2019年12月14日,杯2019年頒獎典禮在京舉行。杯2019年全國大學生電子設計競賽吸引了來自全國29個省市賽區的1,109所院校報名參加,共計17,313支參賽隊伍,報名學生人數高達近52,000人。這項國內一流技術盛宴的頒獎典禮可謂繽紛備至,《電子產品世界》與廣大媒體及技術專家受邀參加,共襄盛舉。這場技術的饕餮盛宴筆者就不詳細闡述了,具體請訪問:杯2019年全國大學生電子設計競賽頒獎典禮在京舉行”

今天筆者帶大家探尋的是,這家全球領先的半導體跨國公司德州儀器在冠名電賽布局教育領域過程中背后的故事。

專注企業社會責任

TI在社會責任概念中主要專注于三個方面,第一方面是企業發展的可持續性,由于TI具有非常完整的生態基地和生產系統,包括負責的生產、有效率的運營、安全、健康、工作環境方面的多樣性。第二方面是在業務運營方面,企業社會責任主要體現在TI是一個非常誠實誠信的公司,TI在全球連續多年被評為全球最誠信的公司之一,包括其在遵守法律法規及員工操作守則方面得堅守。第三方面則是社區建設以及對企業社會捐贈方面。

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圖中:TI首席執行官、董事長 Richard K.Templeton

TI認為,社區的建設與公司的發展息息相關,這是德州儀器一直以來的DNA和核心企業價值觀,從德州儀器建立以來很長的歷史中持之以恒的堅守著這條規則。TI在企業社會責任方面,非常看重積極的影響。因此TI不僅重視企業在資金上的捐助,同時非常看重人在社區建設中的參與。

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志愿者文化

截止到2019年,TI員工主動的捐助和TI公司一比一配捐的數額已達到450萬美元的價值。自2014年始至今,TI企業社會責任最大的投入部分在教育上方面,截止到目前已有1.5億美元以上的投入。TI在企業志愿者服務文化的建樹依舊斐然,TI的員工每年會投入大量的時間,進行各類型的社區服務,截至年底,志愿者的工作時間將達到25萬小時。

TI在全球20個地方建立了20支虛擬團隊,團隊由員工志愿組建,他們在20個地方安排各種企業捐助和員工捐助服務。在中國,TI的全球性的志愿者文化通過有經驗的公益性組織承載。中國青少年發展基金會與TI合作的捐贈數額已經可以支持13所TI希望小學,其中有7所希望小學已經正式投入使用,同時TI也曾與中國教育部和中國教育發展基金會曾經合作。目前,全國八個省捐贈超過380個媒體教室,TI希望能夠通過捐贈,能夠讓中國偏遠地區的孩子也能享受到公平的、有質量的教育條件。

 2018年超過1200名TI員工參與了志愿服務,貢獻了8000多小時志愿服務時間。他們的志愿服務方向主要包括教育、環境的保護、弱勢兒童、自閉癥兒童、留守兒童等。2007年,TI一直就大學貧困生問題提供入學助學金。

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重視高等教育投入

TI一直在關注STEM科學技術工程和數學,而競賽是學習STEM最好的方式。在高等教育方面TI有很大的投入,八十年代初,TI開始和高校的老師在教育、課程、研究、項目等方面進行合作。其目的在彌補實際產業需要和學校教授知識之間的差距,希望學生在實際動手中解決實際的問題和未來工作中遇到的問題。

2016年TI與教育部簽署了第三個和教育部的合作備忘錄,支持從2018年到2027年的全國大學生電子設計競賽,同時在教育部的指導下支持國際交流和各種學生培養,。

目前有700所學校建立3000多個不同的TI實驗室,每年會有將近30萬的學生使用TI的技術、教材和各種樣片學習,在過去的20年的時間里,TI捐贈了超過30萬套不同的工具和24萬套免費樣品

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會議收官之際,德州儀器亞太區大學計劃總監王承寧、德州儀器全球教育技術總裁暨教育事業及企業社會責任副總裁Peter Balyta博士、德州儀器亞洲區企業傳播及公益事務總監 沈之渙向媒體提到:全國大學生電子設計競賽是非常有影響力的比賽,歷史悠久,同時在公平公正性和聲譽上是非常好的比賽。

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德州儀器亞太區大學計劃總監 王承寧(左)

德州儀器全球教育技術總裁暨教育事業及企業社會責任副總裁 Peter Balyta博士(中)

德州儀器亞洲區企業傳播及公益事務總監 沈之渙(右)

 在競賽中,如果可以滲透更多的內容,TI會毫不猶豫的加入。同時TI也希望和教育部簽署第四個十年合作協議,使比賽能夠覆蓋到更多學生,讓他們有更多的機會去創造。對TI來說,學生在創造、執行和使用新技術方面的開拓和提升,當技術反饋回TI時,將是一個圓滿的同步和回報。



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